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幼儿声乐教育的[CQVIP免费论文网]问题分析

时间: 2016-7-18 10:01:03    作者: 佚名    来源:中国论文    查看:

声乐教育对幼儿的发展有重要的助益作用,但是纵观我国目前幼儿声乐教育的现状,存在的诸多问题让人沉重。1、教学过程中过于注重技巧,忽略情感教育。在声乐教育中,老师往往更注重教给孩子怎么唱,要求孩子把每一句话唱准,每一个音发到位。于是孩子跟着老师的指导,一个字一个字的发音,唱歌。但是唱出来的歌却没有感情,...
声乐教育对幼儿的发展有重要的助益作用,但是纵观我国目前幼儿声乐教育的现状,存在的诸多问题让人沉重。1、教学过程中过于注重技巧,忽略情感教育。在声乐教育中,老师往往更注重教给孩子怎么唱,要求孩子把每一句话唱准,每一个音发到位。于是孩子跟着老师的指导,一个字一个字的发音,唱歌。但是唱出来的歌却没有感情,呆板死沉。唱歌,首先要对歌词描绘的内容有所理解,有所共鸣,唱出来的歌包含情感,才能感动人。而这种忽略情感教育,只注重技巧的教学方式显然是不恰当的。
2、不当的舆论导向。我们现在经常能看到“某某之星”、“某某宝贝”在舞台上穿着大人的衣服样式,唱着大人的歌,跳着大人的舞,引来观众阵阵掌声。新闻报道、广告宣传、各种选秀节目随之跟风而来。给大众造成一种错误的舆论导向。其实,孩子的音域比大人更窄,不适合唱大人的歌,一方面孩子无法领悟歌词的内容,无法真正表达歌曲思想,充其量只是模仿;另一方面,孩子唱大人的歌曲有损嗓音健康和心理健康。
3、不当的标准要求。在现实中,我们经常听到老师这样要求,唱歌大声点,再大声点。没经过训练的孩子要求用这种自然状态的声音大音量讲话、唱歌时,过多使用的是孩子那稚嫩的声带和胸腔共鸣,会对声带造成严重的损。儿童的发声器官和成人的一样,包括声带、肺脏、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、额腔、蝶窦腔、胸腔等,但儿童的这些发声器官还在生长、发育中,非常娇嫩。这种不当的要求,对幼儿的发育是非常有害的。

  


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